Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương

Phòng TCHC-QT — Fri, 08 Dec 2023 08:37:49 +0000

LỊCH CÔNG TÁC TUẦN T�?ngày 11 đến 17.12.2023

Lịch công tác tuần t�?ngày 11/12 đến 17/12/2023 (Tại đây)

The post Lịch công tác tuần t�?ngày 11/12 đến 17/12/2023 appeared first on Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương.

Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương

Trường TCN KTCN Hùng Vương — Fri, 08 Dec 2023 06:37:48 +0000

(HCM.VN) – Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của nhân dân ta vừa tiến hành được 2 năm với nhiều khó khăn. Trong khi đó, lại xuất hiện một b�?phận cán b�? đảng viên có biểu hiện cá nhân ch�?nghĩa, công thần, hẹp hòi, kèn cựa địa v�? cục b�?bè phái, mất đoàn kết, ch�?quan khinh địch; thiếu c�?gắng vươn lên,�?Do đó, Ch�?tịch H�?Chí Minh viết bài “Bệnh t�?kiêu, t�?ái�? ch�?rõ thực chất của căn bệnh này và những nguy hiểm do căn bệnh đó sinh ra.

Cách đây 75 năm (15/11/1948 – 15/11/2023), với bút danh XYZ, Ch�?tịch H�?Chí Minh viết bài “Bệnh t�?kiêu, t�?ái�? nêu rõ nguồn gốc, tác hại và cách chữa tr�?căn bệnh này.

1. Những ch�?dẫn của H�?Chí Minh v�?bệnh t�?kiêu, t�?ái

Sinh thời, Ch�?tịch H�?Chí Minh luôn quan tâm và trăn tr�?v�?tác hại của những căn bệnh làm suy thoái đạo đức, lối sống của một b�?phận cán b�? đảng viên, gây nguy hiểm cho xây dựng Đảng. Trong các tác phẩm: “Thư gửi các đồng chí Bắc Bộ�?(năm 1947), “Sửa đổi lối làm việc�?(năm 1947), “Bệnh t�?ái, t�?kiêu�?(năm 1948), “Đạo đức cách mạng�?(năm 1958), “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch ch�?nghĩa cá nhân�?(năm 1969)… Trong s�?những căn bệnh đó, Người đã ch�?ra triệu chứng, nguy cơ nảy sinh bệnh t�?kiêu, t�?ái và tác hại của nó đối với Đảng.

Nhận diện bệnh t�?kiêu, Người ch�?rõ những biểu hiện sau đây:

Th�?nhất, t�?kiêu tức là cho mình “việc gì cũng thạo, cũng làm được. Việc gì mình cũng giỏi hơn mọi người. Mình là thần thánh, không cần học ai, hỏi ai�?/em>[1]. T�?kiêu là mù quáng “ch�?trông thấy những việc mình tưởng mình làm được, những điều mình tưởng mình biết hết; mà không trông thấy những điều mình không biết, những việc mình chưa làm được�?/em>[2].

Th�?hai, t�?kiêu là hẹp hòi “Tài đức đ�?lượng nh�?nhen, không bao dung được những ý kiến và phê bình của người khác�?/em>[3].

Th�?ba, t�?kiêu là thoái b�?/em> “Vì t�?mãn t�?túc, không c�?gắng học hỏi thêm. Không theo kịp s�?tiến b�?của thời đại. T�?mình ngăn tr�?s�?tiến b�?của mình�?/em>[4].

Th�?tư, t�?kiêu là h�?hóa “Vì không chịu học những s�?hay s�?tốt của người; không ưa những lời phê bình thẳng thắn đ�?sửa chữa những khuyết điểm của mình�?/em>[5].

Hậu qu�?của căn bệnh t�?kiêu được Bác ch�?ra là: “T�?kiêu nhất định s�?đi dến thất bại. Vì kiêu ắt đi đôi với nịnh. Đã kiêu thì ắt ghét những người tài giỏi hơn mình. Ưa những k�?nịnh hót mình. Thân cận là những k�?vô tài bất lực, nhưng khéo nịnh hót a dua. Xa cách hoặc dìm hãm những người có tài có đức hay bàn ngay nói thẳng�?/em>[6].

Nhận diện bệnh t�?ái, H�?Chí Minh nêu rõ: “Nghĩa chính của ch�?t�?ái là gi�?đúng ch�?cần, kiệm, liêm, chính. Không làm điều gì có hại đến danh d�?và đạo đức của mình. Th�?là chân chính t�?ái�?/em>[7]. Chính vì không hiểu hết nghĩa của chữ�?/em>t�?ái, nên Người ch�?ra những biểu hiện của bệnh t�?ái là “hay chấp vặt, không can đảm t�?phê bình, không ưa những lời phê bình ngay thẳng�?/em>[8]. Bệnh t�?ái luôn luôn đi đôi với t�?kiêu, t�?mãn, t�?túc và kết qu�?của căn bệnh t�?ái là “mình t�?ngăn tr�?mình tiến b�? đồng thời đã t�?kiêu, t�?ái thì không th�?đoàn kết. Không đoàn kết tức là cô độc. Đã cô độc thì chẳng việc gì thành công�?/em>[9].

Sau khi ch�?dẫn những biểu hiện của bệnh t�?kiêu, t�?ái và hậu qu�?to lớn của hai căn bệnh này, Ch�?tịch H�?Chí Minh khẳng định “Mỗi một người và tất c�?mọi chúng ta phải tẩy cho sạch bệnh t�?kiêu, “t�?ái�? Đó là căn bệnh rất nguy hiểm cho đạo đức và công việc�?/em>[10]. Đ�?chữa căn bệnh này, Ch�?tịch H�?Chí Minh kê thang thuốc thánh gồm có bốn v�?là: Một là, thật thà t�?phê bình và hoan nghênh người khác phê bình mình; hai là, c�?gắng sửa chữa khuyết điểm và phát triển ưu điểm; ba là, luôn luôn c�?gắng học hỏi đ�?luôn luôn tiến b�? bốn là, thực hành đoàn kết[11].

Ch�?tịch H�?Chí Minh và các đại biểu tại Đại hội các chiến sĩ thi đua và cán b�?gương mẫu toàn quốc lần th�?nhất, năm 1952 (Ảnh tư liệu)

2. Một s�?giải pháp chống bệnh t�?kiêu, t�?ái của Đảng hiện nay

Thấm nhuần tư tưởng H�?Chí Minh và nhận thức được tầm quan trọng của việc phòng, chống bệnh t�?kiêu, t�?ái, Đảng đẩy mạnh công tác xây dựng và chỉnh đốn Đảng. Đặc biệt, Ngh�?quyết Trung ương 4 (khóa XII) v�?xây dựng Đảng đã được triển khai thực hiện một cách nghiêm túc, toàn diện, đồng b�? thống nhất, thực s�?đi vào cuộc sống, có nhiều bước đột phá quan trọng�? nhận diện sâu sắc, đầy đ�?hơn các biểu hiện suy thoái, “t�?diễn biến�? “t�?chuyển hóa�? đẩy mạnh t�?phê bình và phê bình; kết hợp hài hòa giữa “xây�?và “chống�? Tuy nhiên, công tác xây dựng Đảng còn không ít hạn ch�? khuyết điểm�?Nhiều cán b�? đảng viên, trong đó có người đứng đầu chưa th�?hiện tính tiên phong, gương mẫu; còn biểu hiện quan liêu, cửa quyền, chưa thực s�?sâu sát thực t�? cơ sở�?T�?phê bình và phê bình nhiều nơi mang tính hình thức; vẫn còn tình trạng n�?nang, né tránh, ngại va chạm�?Những hạn ch�? khuyết điểm nêu trên không ch�?làm nản lòng, nhụt chí và cản tr�?s�?phấn đấu của những nhân t�?tích cực (nhất là cán b�?tr�?, mà còn gieo rắc s�?hoài nghi, gây mất đoàn kết nội b�?

Trên cơ s�?nhận thức sâu sắc và vận dụng sáng tạo tư tưởng H�?Chí Minh, đ�?ch�?động đấu tranh phòng, chống biểu hiện của căn bệnh t�?kiêu, t�?ái là mù quáng, hẹp hòi, thoái b�? h�?hóa và t�?kiêu, t�?mãn, ganh ghét, đ�?k�? so bì, t�?nạnh, không muốn người khác hơn mình trong cán b�? đảng viên, các cấp ủy Đảng và người đứng đầu cần thực hiện tốt một s�?nội dung cơ bản sau:

Một là, tiếp tục đẩy mạnh thực hiện Ngh�?quyết Trung ương 4 (khóa XI, XII, XIII) v�?tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng gắn với thực hiện Ch�?th�?s�?05-CT/TW của B�?Chính tr�?khóa XII v�?“Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách H�?Chí Minh�? Chú trọng làm tốt công tác giáo dục chính tr�?tư tưởng, phát huy dân ch�? xây dựng khối đoàn kết trong từng chi b�? làm hạt nhân cho khối đoàn kết của tập th�? Tận dụng và phát huy tối đa lợi th�?của phương tiện truyền thông, nhất là trên mạng xã hội, tạo s�?lan tỏa mạnh m�? sâu sắc trong cán b�? đảng viên và mọi tầng lớp nhân dân thực hiện công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng. Thường xuyên t�?đổi mới, t�?chỉnh đốn, đấu tranh chống ch�?nghĩa cơ hội, ch�?nghĩa cá nhân, chống tham nhũng, quan liêu, lãng phí, thoái hóa… trong nội b�?Đảng và trong toàn b�?h�?thống chính tr�?a href="file:///C:/Users/Tranghcm/Desktop/B%C3%80I%20VI%E1%BA%BET%20B%E1%BB%86NH%20T%E1%BB%B0%20KI%C3%8AU,%20T%E1%BB%B0%20%C3%81I%20NG%C3%80Y.docx#_ftn12" name="_ftnref12">[12].

Hai là, thường xuyên, đẩy mạnh t�?phê bình và phê bình gắn với đ�?cao trách nhiệm nêu gương của đội ngũ cán b�? đảng viên. Ch�?động thực hành dân ch�?rộng rãi kết hợp thường xuyên t�?phê bình và phê bình một cách nghiêm túc, với tính t�?giác cao của mỗi cán b�? đảng viên. Quá trình tiến hành chống bệnh t�?kiêu, t�?ái, thực hiện thang thuốc thánh của Bác H�?là t�?phê bình và phê bình phải bảo đảm dân ch�? nghiêm túc, thẳng thắn với tinh thần xây dựng, đúng yêu cầu, nội dung, phương pháp: “Thực hiện tốt các quy định v�?trách nhiệm nêu gương của cán b�? đảng viên, nhất là cán b�?lãnh đạo ch�?chốt các cấp, cán b�?có chức v�?càng cao càng phải gương mẫu. Nêu gương phải thực s�?tr�?thành một nội dung quan trọng trong phương thức lãnh đạo của Đảng�?a href="file:///C:/Users/Tranghcm/Desktop/B%C3%80I%20VI%E1%BA%BET%20B%E1%BB%86NH%20T%E1%BB%B0%20KI%C3%8AU,%20T%E1%BB%B0%20%C3%81I%20NG%C3%80Y.docx#_ftn13" name="_ftnref13">[13].

Ba là, phát huy tính tích cực, t�?giác, sáng tạo của mỗi cán b�? đảng viên trong thực hiện chức năng, nhiệm v�?và rèn luyện đạo đức cách mạng. Mỗi cán b�? đảng viên kiên quyết chống tư tưởng ganh ghét, đ�?k�? so bì, t�?nạnh, không muốn người khác hơn mình; rèn luyện tính t�?ái, không cô độc, hẹp hòi, phát huy tính khiêm nhường lắng nghe, học hỏi và thân ái, giúp đ�? s�?chia, động viên mọi người xung quanh đ�?cùng chung tay, góp sức hoàn thành công việc chung: “Đẩy mạnh giáo dục đạo đức cách mạng, làm cho mỗi cán b�? đảng viên thấy rõ bổn phận và trách nhiệm của mình, luôn vững vàng trước mọi khó khăn, thách thức và không b�?cám d�?bởi vật chất, tiền tài, danh vọng… Nâng cao ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng suốt đời, thường xuyên “t�?soi�? “t�?sửa�?và nêu cao danh d�? lòng t�?trọng của người đảng viên�?a href="file:///C:/Users/Tranghcm/Desktop/B%C3%80I%20VI%E1%BA%BET%20B%E1%BB%86NH%20T%E1%BB%B0%20KI%C3%8AU,%20T%E1%BB%B0%20%C3%81I%20NG%C3%80Y.docx#_ftn14" name="_ftnref14">[14].

Bốn là, tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, thi hành k�?luật trong Đảng. Các cấp ủy, t�?chức đảng ch�?động xây dựng, b�?sung, hoàn thiện quy ch�?làm việc, xác định rõ quyền hạn, trách nhiệm của từng cá nhân, t�?chức, làm tốt công tác kiểm tra, thanh tra, giám sát, sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm việc phòng, chống suy thoái v�?tư tưởng chính tr�? đạo đức, lối sống gắn với thực hiện nhiệm v�?chính tr�?trọng tâm. Thực hiện nghiêm túc nguyên tắc cấp ủy cấp trên kiểm tra, giám sát cấp ủy cấp dưới, kiểm tra chéo, kiểm tra định k�?và không định k�? Quá trình kiểm tra, giám sát phải kịp thời phát hiện, ngăn chặn, x�?lý nghiêm mọi cán b�? đảng viên vi phạm v�?đạo đức, lối sống, góp phần gi�?vững k�?cương, k�?luật của Đảng. “Coi trọng công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng, kết hợp với phát huy vai trò giám sát của báo chí và nhân dân đối với việc thực hiện trách nhiệm nêu gương của cán b�? đảng viên�?a href="file:///C:/Users/Tranghcm/Desktop/B%C3%80I%20VI%E1%BA%BET%20B%E1%BB%86NH%20T%E1%BB%B0%20KI%C3%8AU,%20T%E1%BB%B0%20%C3%81I%20NG%C3%80Y.docx#_ftn15" name="_ftnref15">[15].

Chống bệnh t�?kiêu, t�?ái theo quan điểm của Ch�?tịch H�?Chí Minh vẫn và mãi luôn mang tính thời s�? góp phần quan trọng trong xây dựng, chỉnh đốn Đảng ngày càng trưởng thành, đáp ứng yêu cầu, nhiệm v�?đặt ra, lãnh đạo đất nước phồn vinh, ấm no, hạnh phúc./.

[1] H�?Chí Minh: Toàn tập, Nxb Chính tr�?quốc gia, HN, 2011, tập 5, tr 631.

[2] H�?Chí Minh: Toàn tập, Nxb Chính tr�?quốc gia, HN, 2011, tập 5, tr 632.

[3] H�?Chí Minh: Toàn tập, Nxb Chính tr�?quốc gia, HN, 2011, tập 5, tr 632.

[4] H�?Chí Minh: Toàn tập, Nxb Chính tr�?quốc gia, HN, 2011, tập 5, tr 632.

[5] H�?Chí Minh: Toàn tập, Nxb Chính tr�?quốc gia, HN, 2011, tập 5, tr 632.

[6] H�?Chí Minh: Toàn tập, Nxb Chính tr�?quốc gia, HN, 2011, tập 5, tr 632.

[7] H�?Chí Minh: Toàn tập, Nxb Chính tr�?quốc gia, HN, 2011, tập 5, tr 632.

[8]H�?Chí Minh: Toàn tập, Nxb Chính tr�?quốc gia, HN, 2011, tập 5, tr 632.

[9] H�?Chí Minh: Toàn tập, Nxb Chính tr�?quốc gia, HN, 2011, tập 5, tr 632.

[10] H�?Chí Minh: Toàn tập, Nxb Chính tr�?quốc gia, HN, 2011, tập 5, tr 633.

[11] H�?Chí Minh: Toàn tập, Nxb Chính tr�?quốc gia, HN, 2011, tập 5, tr 633.

[12] Nguyễn Phú Trọng: Một s�?vấn đ�?lý luận và thực tiễn v�?ch�?nghĩa xã hội và con đường đi lên ch�?nghĩa xã hội �?Việt Nam, Nxb Chính tr�?quốc gia S�?thật, Hà Nội,2022, tr.30.

[13] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần th�?XIII, Nxb Chính tr�?quốc gia S�?thật, Hà Nội,2021, tập I, tr.237.

[14] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần th�?XIII, Nxb Chính tr�?quốc gia S�?thật, Hà Nội,2021, tập I, tr.237.

[15] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần th�?XIII, Nxb Chính tr�?quốc gia S�?thật, Hà Nội,2021, tập I, tr.238.

TS. DƯƠNG MINH HU�?– HỌC VIỆN CTQG H�?CHÍ MINH

Nguồn bài viết: //hochiminh.vn/tu-tuong-dao-duc-ho-chi-minh/nghien-cuu-tu-tuong-dao-duc-ho-chi-minh/chong-benh-tu-kieu-tu-ai-theo-quan-diem-cua-chu-tich-ho-chi-minh-9922

The post Chống bệnh t�?kiêu, t�?ái theo quan điểm của Ch�?tịch H�?Chí Minh appeared first on Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương.

Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương

Trường TCN KTCN Hùng Vương — Fri, 08 Dec 2023 06:30:11 +0000

Trong h�?thống tư tưởng H�?Chí Minh, tư tưởng v�?xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo là một trong những nội dung quan trọng th�?hiện lý tưởng sâu xa của Người v�?xây dựng con người mới xã hội ch�?nghĩa, đưa Việt Nam sánh vai với các cường quốc trên th�?giới. Tư tưởng H�?Chí Minh v�?xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo đến nay vẫn còn nguyên giá tr�?lý luận và thực tiễn sâu sắc.

“Người thầy giáo tốt là người v�?vang nhất�?/strong>

Sinh thời, Ch�?tịch H�?Chí Minh dành s�?quan tâm rất lớn đến giáo dục-đào tạo, đặc biệt là vấn đ�?xây dựng đội ngũ nhà giáo. Trong nhiều tác phẩm, bài nói, bài viết v�?giáo dục, Người dùng nhiều khái niệm đ�?ch�?nhà giáo, như: “cô giáo”, “thầy giáo”, “người thầy”, “giáo viên”, “ngh�?thầy giáo”, “nhà văn hóa”, “thầy dạy học”, “chiến sĩ ngành giáo dục”.

Bàn v�?v�?trí của nhà giáo trong xã hội, Ch�?tịch H�?Chí Minh nhiều lần khẳng định người thầy có v�?trí rất quan trọng và v�?vang. Tại lớp đào tạo hướng dẫn viên các trại hè cấp I, ngày 12/6/1956, Người nói “Nhiệm v�?giáo dục rất quan trọng và v�?vang�?(1). Phát biểu tại Lớp học Chính tr�?của giáo viên năm 1959, Người khẳng định: Giáo viên là người ph�?trách “đào tạo những công dân tiến b�? những cán b�?tiến b�?cho dân tộc. Nhiệm v�?ấy rất v�?vang�?(2). Trong bài phát biểu tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (10/1964), Bác nói: “Người thầy giáo tốt – thầy giáo xứng đáng là thầy giáo – là người v�?vang nhất. Dù là tên tuổi không đăng trên báo, không được thưởng huân chương, song những người thầy giáo tốt là những anh hùng vô danh. Đây là một điều rất v�?vang. Nếu không có thầy giáo dạy d�?cho con em nhân dân thì làm sao mà xây dựng ch�?nghĩa xã hội được. Vì vậy, ngh�?thầy giáo rất là quan trọng, rất là v�?vang�?(3). Trong thư gửi cán b�? cô giáo, thầy giáo, công nhân viên, học sinh, sinh viên nhân dịp năm học mới (16/10/1968), Người nhấn mạnh lại “Nhiệm v�?của cô giáo, thầy giáo là rất quan trọng và rất v�?vang�?(4). Đây chính là s�?ghi nhận, động viên, đánh giá cao của Ch�?tịch H�?Chí Minh và Đảng ta đối với đội ngũ nhà giáo, đồng thời cũng đặt ra yêu cầu, trọng trách lớn lao đối với đội ngũ này.

Ð�?làm tròn s�?mệnh v�?vang ấy, theo Ch�?tịch H�?Chí Minh, mỗi nhà giáo phải là người có đức và có tài. Đức và tài là một th�?thống nhất, tương h�?nhau, giúp cho người giáo viên hoàn thành nhiệm v�?cách mạng cũng như hoàn thiện nhân cách bản thân. Trong đó, đức là nền tảng của tài, định hướng cho tài năng phát triển và phát triển đúng hướng. Ngược lại, tài phát huy tác dụng của đức, hoàn thiện đức. Trong bài nói tại Lớp học Chính tr�?của giáo viên năm 1959, Bác dạy: “Chính tr�?là đức, chuyên môn là tài. Có tài mà không có đức là hỏng. Có đức mà ch�?i, t�?thì dạy th�?nào? Đức phải có trước tài�?(5).

Cùng với đó, Ch�?tịch H�?Chí Minh đặc biệt đ�?cao phẩm chất nêu gương trong s�?nghiệp giáo dục. Người nhấn mạnh: “Học trò tốt hay xấu là do thầy giáo, cô giáo tốt hay xấu. Các cô, các chú phải nhận rõ trách nhiệm của mình�?(6). Do đó, Người luôn nhắc nh�?các thầy, cô giáo phải tr�?thành tấm gương sáng, thành kiểu mẫu cho các em noi theo: “thầy giáo phải gương mẫu, trực tiếp làm nhiệm v�? Đào tạo những công dân tốt, những cán b�?tốt sau này, góp phần xây dựng ch�?nghĩa xã hội�?(7).

Người cũng đặc biệt chú trọng đến phong cách, phương pháp dạy học của nhà giáo. Người nhấn mạnh: “T�?tiểu học, trung học, cho đến đại học, là nơi rèn luyện nhi đồng và thanh niên. Óc những người tuổi tr�?trong sạch như một tấm lụa trắng. Nhuộm xanh thì nó s�?xanh. Nhuộm đ�?thì nó s�?đ�? Vì vậy s�?học tập �?trong trường có ảnh hưởng rất lớn cho tương lai của thanh niên, và tương lai của thanh niên tức là tương lai của nước nhà�?(8). Và “Chất lượng và hiệu qu�?giáo dục không phải �?ch�?học nhiều, học vẹt, học thuộc lòng từng câu, từng ch�? mà là giáo dục người học tr�?nên “những người công dân hữu ích cho nước Việt Nam, một nền giáo dục làm phát triển hoàn toàn những năng lực sẵn có của các em�?(9).

Không ch�?đưa ra những tiêu chuẩn v�?đức, v�?tài đối với người thầy, Ch�?tịch H�?Chí Minh còn đưa ra những quan điểm v�?v�?xây dựng đội ngũ nhà giáo. Theo Người, xây dựng đội ngũ nhà giáo trước hết đ�?v�?s�?lượng và đảm bảo v�?chất lượng; th�?hai, xây dựng đội ngũ nhà giáo phải vừa có đức vừa có tài, trong đó đức là chính tr�?tư tưởng, tài là văn hóa, chuyên môn, phương pháp, chính tr�?phải là nền tảng; th�?ba, xây dựng đội ngũ nhà giáo đảm bảo tính k�?thừa giữa các th�?h�?(th�?h�?trước, th�?h�?sau; th�?h�?già, th�?h�?tr�?; th�?tư, xây dựng đội ngũ nhà giáo có cơ cấu hợp lý (ngành ngh�? giới tính, dân tộc).

Ch�?tịch H�?Chí Minh nhấn mạnh, không phải ai cũng làm thầy giáo, cô giáo được. Ngh�?dạy học đòi hỏi những năng lực và phẩm chất đặc biệt như trung thành, kiên nhẫn, khiêm tốn, yêu ngh�? yêu tr�? kh�?năng giao tiếp, kh�?năng ngôn ng�?#8230; Do đó, khâu lựa chọn, tuyển dụng nhà giáo là rất quan trọng. Đây là bước đầu tiên trong quá trình xây dựng đội ngũ nhà giáo, nếu làm tốt bước này thì s�?thuận lợi trong việc thực hiện các khâu tiếp theo. Đặc biệt, Người cũng nhắc nh�?phải quan tâm và chăm lo mọi mặt cho nhà giáo: “Các ngành, các cấp Đảng và chính quyền địa phương phải thực s�?quan tâm hơn nữa, phải chăm sóc nhà trường v�?mọi mặt”; “phải cùng nhau t�?chức và quản lý đời sống vật chất và tinh thần �?các trường học ngày một tốt hơn, tăng cường bảo đảm sức khỏe và an toàn�?#8230;

Vận dụng tư tưởng H�?Chí Minh v�?nhà giáo trong giai đoạn hiện nay

Trong di sản tư tưởng H�?Chí Minh, tư tưởng v�?xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo luôn có ý nghĩa sâu sắc c�?v�?lý luận và thực tiễn đối với s�?nghiệp cách mạng Việt Nam.

Tư tưởng H�?Chí Minh v�?xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo là tiếp nối truyền thống “tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt Nam, vận dụng và phát triển sáng tạo triết lý giáo dục của nhân loại, đặc biệt là ch�?nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện Việt Nam. Tư tưởng ấy đã tr�?thành nền tảng xây dựng đường lối, chính sách v�?công tác xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo của Đảng và Nhà nước ta.

Thấm nhuần tư tưởng H�?Chí Minh, Đảng và Nhà nước đã nhận thức rõ v�?trí, vai trò và năng lực và phẩm chất của người thầy trong s�?nghiệp cách mạng của dân tộc Việt Nam. Văn kiện Hội ngh�?Trung ương 2 khoá VIII của Đảng ch�?rõ: Giáo viên là nhân t�?quyết định chất lượng của giáo dục và được xã hội tôn vinh. Đảng đã nhận thức rõ: Vấn đ�?mấu chốt của tiến trình đổi mới giáo dục đại học chính là nâng cao chất lượng của đội ngũ giảng viên.

Ngh�?quyết Hội ngh�?Trung ương 8 khóa XI (Ngh�?quyết s�?29-NQ/TW) v�?đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo tiếp tục khẳng định quan điểm “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là s�?nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân” và đ�?ra 9 nhiệm v�? trong đó có nhiệm v�?v�?“Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán b�?quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo”.

K�?thừa h�?thống quan điểm ch�?đạo đã có, Báo cáo chính tr�?tại Đại hội lần th�?XIII của Đảng đặt ra yêu cầu việc xây dựng đồng b�?th�?ch�? chính sách đ�?thực hiện có hiệu qu�?ch�?trương giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và công ngh�?là quốc sách hàng đầu, là động lực then chốt đ�?phát triển đất nước. Văn kiện Đại hội xác định cần: “đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, phát triển con người” (10), trong đó nhấn mạnh: “thực hiện đồng b�?các cơ ch�? chính sách và giải pháp đ�?cái thiện mức sống, nâng cao trình đ�?và chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán b�?quản lý giáo dục” (11).

Trên thực t�? trong nhiều năm qua, Đảng và Nhà nước đã chú trọng xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán b�?quản lý giáo dục theo hướng chuẩn hóa, bảo đảm đ�?v�?s�?lượng, hợp lý v�?cơ cấu, nâng cao chất lượng, đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính tr�? phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm ngh�?nghiệp và trình đ�?chuyên môn, nghiệp v�? đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của s�?nghiệp giáo dục.

Ngày nay, trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, tri thức đóng vai trò quyết định đối với s�?phát triển kinh t�? tạo ra của cải vật chất và nâng cao chất lượng cuộc sống thì giáo dục và đào tạo chính là chìa khóa cho s�?thành công của mỗi quốc gia. Do đó, vai trò của người thầy lại càng quan trọng và yêu cầu đặt ra cho người thầy cũng ngày càng cao hơn v�?mọi mặt, vì vậy tư tưởng H�?Chí Minh v�?“người thầy” càng có ý nghĩa và giá tr�? Đây cũng là s�?khẳng định sức sống trường tồn của tư tưởng H�?Chí Minh nói chung và tư tưởng H�?Chí Minh v�?xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo nói riêng trong thực tiễn cách mạng Việt Nam./.

(1): H�?Chí Minh Toàn tập, NXB Chính tr�?quốc gia, Hà Nội-2011, tập10, tr.345
(2), (5), (6), (7): H�?Chí Minh Toàn tập, sđd, tập 12, tr.266, 269, 269, 271
(3): H�?Chí Minh Toàn tập, sđd, tập 14, tr.402-403
(4): H�?Chí Minh Toàn tập, sđd, tập 15, tr.508
(8): H�?Chí Minh Toàn tập, sđd, tập 5, tr.120
(9): H�?Chí Minh Toàn tập, sđd, tập 4, tr.34
(10), (11): Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần th�?XIII, tập I, Nhà xuất bản Chính tr�?quốc gia, Hà Nội.

Theo TTXVN

Nguồn bài viết: //hochiminh.vn/tu-tuong-dao-duc-ho-chi-minh/tu-tuong-ho-chi-minh-ve-xay-dung-va-phat-trien-doi-ngu-nha-giao-9949

The post Tư tưởng H�?Chí Minh v�?xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo appeared first on Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương.

Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương

Trường TCN KTCN Hùng Vương — Tue, 05 Dec 2023 04:38:58 +0000

Chiều ngày 04/12/2023, Trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương và Trường Đại học Khoa học và Công ngh�?Đông Á (AEUST) đã có buổi gặp g�? làm việc và chính thức ký kết Biên bản ghi nh�?hợp tác (MOU), thúc đẩy phát triển mối quan h�?hợp tác giữa hai trường và tạo cơ hội hợp tác nghiên cứu và học tập cho giảng viên và học sinh, sinh viên hai trường.

L�?ký kết có s�?tham gia của Thầy Nguyễn Ngọc Hạnh – Bí thư Chi b�?– Phó Hiệu trưởng ph�?trách nhà trường; Cùng lãnh đạo các Phòng/Khoa/B�?Môn. V�?đại diện Trường Đại học Khoa học K�?thuật Á Đông (AEUST) có Ông Li Ming-Liang – Trưởng Phòng Hợp tác doanh nghiệp Quốc t�?và Bà Nguyễn Th�?Kim Liên – Đại diện tuyển sinh tại Việt Nam.

Tại buổi l�?ký kết, đại diện t�?c�?hai trường đã khái quát một s�?thông tin tổng quan v�?quá trình thành lập trường, cơ s�?đào tạo, chương trình đào tạo trình đ�?Trung cấp – Đại học của trường, chính sách học phí, học bổng cũng những yêu cầu đầu vào dành cho những học sinh, sinh viên Việt Nam,…

Trường Đại học Khoa học K�?Thuật Á Đông (AEUST) được thành lập vào năm 1968 thuộc Tập Đoàn Viễn Đông. Với quy mô tuyển sinh đáng k�?hàng năm, thu hút s�?quan tâm của nhiều sinh viên tài năng t�?c�?trong và ngoài Đài Loan. AEUST cung cấp nhiều ngành đào tạo khác nhau, cùng với s�?kết hợp giữa chất lượng giảng dạy, nguồn lực đa dạng và cơ s�?vật chất hiện đại, AEUST liên tục thu hút s�?chú ý của đông đảo sinh viên quốc t�?và đóng góp tích cực vào s�?phát triển của cộng đồng giáo dục toàn cầu. Sinh viên sau khi tốt nghiệp có th�?thực tập và làm việc tại các công ty của Tập Đoàn Đông Á như: Công ty Viễn thông Đông Á, Bệnh viện Đông Á …

Trong không khí hân hoan và trang trọng, Trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương và Trường Đại học Khoa học K�?thuật Á Đông (AEUST) cùng nhau ký kết Biên bản ghi nh�?hợp tác (MOU), đánh dấu bước tiến quan trọng trong việc hợp tác đào tạo giữa hai trường. Đồng thời, cam kết h�?tr�?lẫn nhau trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, chia s�?kiến thức và kinh nghiệm, cũng như tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh, sinh viên và giảng viên tham gia các chương trình học thuật và nghiên cứu.

Thầy Nguyễn Ngọc Hạnh – Phó hiệu trưởng ph�?trách nhà trường và Ông Li Ming-Liang – Trưởng Phòng Hợp tác doanh nghiệp Quốc t�?chia s�?niềm vui và tin tưởng vào những cơ hội hợp tác mới tại buỗi l�?ký kết (MOU) mang lại trong tương lai.

Buổi gặp mặt và ký kết Biên bản ghi nh�?hợp tác (MOU) đã diễn ra thành công, tốt đẹp. Điều này không ch�?là một bước quan trọng trong việc tăng cường hợp tác giữa hai cơ s�?giáo dục mà còn cung cấp những trải nghiệm học tập và nghiên cứu độc đáo cho học sinh, sinh viên và giảng viên. Ngoài ra, việc ký kết cũng góp phần tạo ra cơ s�?vững chắc cho Trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương m�?rộng quan h�?hợp tác, cũng như phát triển toàn diện các chương trình hợp tác đào tạo quốc t�?

Đại diện Trường TCN KTCN Hùng Vương và Trường Đại học Khoa học K�?Thuật Á Đông cùng nhau chụp ảnh lưu niệm tại buổi Hội thảo ký kết hợp tác (MOU).

The post HỘI THẢO KÝ KẾT HỢP TÁC (MOU) GIỮA TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ K�?THUẬT CÔNG NGH�?HÙNG VƯƠNG VÀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC K�?THUẬT Á ĐÔNG (AEUST) appeared first on Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương.

Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương

Phòng TCHC-QT — Fri, 01 Dec 2023 09:18:18 +0000
Lich cong tac tu ngay 04-12 den ngay 10-12-2023

Lịch công tác tuần t�?ngày 04/12 đến 10/12/2023 (Tại đây)

The post Lịch công tác tuần t�?ngày 04/12 đến 10/12/2023 appeared first on Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương.

Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương

Nghĩa Huỳnh Trung — Fri, 01 Dec 2023 04:02:47 +0000

Được s�?đồng ý của Phó Hiệu trưởng;
Thực hiện kế hoạch công tác năm 2023 của Trường Trung cấp nghề Kỹ thuật Công nghệ Hùng Vương.
BCH Đoàn Trường thông báo đến quý Thầy, Cô lãnh đạo Khoa/Bộ môn và Giáo viên chủ nhiệm lập danh sách các đoàn viên, học sinh có hoàn cảnh khó khăn tại Khoa/Bộ môn để kịp thời tiến hành chăm lo Tết nguyên đán Giáp Thìn 2024, như sau:

Đối tượng: Đoàn viên, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn của các khóa 21K15, 22K16, 23K17 theo điều kiện như sau:
+ Hộ nghèo
+ Hộ cận nghèo
+ Mồ côi cha hoặc mẹ, mồ côi cả cha và mẹ do Covid-19

Lập danh sách theo biểu mẫu của BCH Đoàn Trường

Thời gian lập và nộp danh sách: Từ ngày ra thông báo đến hết ngày 11/12/2023

Người nhận danh sách:
+ Gửi file cứng gồm: Danh sách có chữ ký của Giáo viên chủ nhiệm, Trưởng khoa/Bộ môn kèm bản photo công chứng giấy chứng nhận hoặc giấy xác nhận hoàn cảnh khó khăn của học sinh, gửi về: Thầy Nguyễn Nhựt Khang: Phó Bí thư Đoàn Trường, Nhân viên phòng Công tác HSSV, phòng F1.4.
+ Gửi file mềm (file word) về gmail: [email protected] để tổng hợp báo cáo Phó Hiệu trưởng.

BCH Đoàn Trường tổng hợp danh sách học sinh có hoàn cảnh khó khăn báo cáo Phó Hiệu trưởng xem xét, chọn lọc, đề cử danh sách học sinh đ�?thực hiện chăm lo tại Trường, Quận Đoàn 5 và Thành Đoàn theo kế hoạch.
Kính đ�?ngh�?Quý lãnh đạo Khoa/Bộ môn, giáo viên chủ nhiệm phối hợp thực hiện thông báo đầy đ�?và hiệu qu�?
Trân trọng thông báo./.

Thông báo về lập danh sách học sinh có hoàn cảnh khó khăn năm 2023 (Tại đây)
Mẫu danh sách học sinh có hoàn cảnh khó khăn năm 2023 (Tại đây)

The post Thông báo về lập danh sách học sinh có hoàn cảnh khó khăn năm 2023 appeared first on Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương.

Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương

Công tác HSSV Phòng — Thu, 30 Nov 2023 01:07:34 +0000

Văn bản này quy định v�?việc xét cấp học bổng khuyến khích học tập cho học sinh trình đ�?trung cấp tại Trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương.

QUY ĐỊNH V�?xét, cấp học bổng khuyến khích học tập đối với học sinh trình đ�?trung cấp tại Trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương

Chương I QUY ĐỊNH CHUNG

Điều 1. Phạm vi và đối tượng áp dụng

Học bổng khuyến khích học tập được áp dụng cho học sinh đang học ngh�?trình đ�?trung cấp tại trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương.

Học sinh thuộc diện hưởng học bổng chính sách, tr�?cấp xã hội, chính sách ưu đãi thì vẫn được xét, cấp học bổng khuyến khích học tập theo quy định.

Điều 2. Thời gian xét, cấp học bổng khuyến khích học tập

Học bổng khuyến khích học tập được cấp theo từng học k�?và cấp 10 tháng trong năm học.

Điều 3. Nguồn qu�?học bổng khuyến khích học tập

Học bổng khuyến khích học tập được b�?trí tối thiểu 8% nguồn thu học phí.

Chương II PHÂN B�?SUẤT HỌC BỔNG, TIÊU CHUẨN XÉT VÀ MỨC HỌC BỔNG KHUYẾN KHÍCH HỌC TẬP

Điều 4. Phân b�?suất học bổng:

Căn c�?vào nguồn học bổng khuyến khích học tập, Hiệu trưởng xác định s�?lượng suất học bổng cho từng khoá học, ngành học.

Trong trường hợp s�?lượng học sinh thuộc diện được xét, cấp học bổng nhiều hơn s�?suất học bổng thì việc xét, cấp học bổng do Hiệu trưởng quyết định.

Điều 5. Tiêu chuẩn xét học bổng khuyến khích học tập

Học sinh có kết qu�?học tập và kết qu�?rèn luyện đạt t�?loại khá tr�?lên theo quy định tại Quyết định s�?58/QĐ-KTCNHV-ĐT ngày 17/4/2019 của Hiệu trưởng Trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương v�?việc t�?chức thực hiện chương trình đào tạo trình đ�?trung cấp theo phương thức tích lũy mô đun hoặc tín ch�? quy ch�?kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp; Quyết định s�?153/QĐ-KTCNHV-ĐT ngày 29/7/2022 của Hiệu trưởng Trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương v�?hiệu chỉnh quy định t�?chức và quản lý đào tạo trình đ�?trung cấp theo phương thức tích lũy mô đun hoặc tín ch�? quy ch�?kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp và Quyết định s�?102/QĐ-KTCNHV-HSSV ngày 14/8/2020 của Hiệu trưởng Trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương ban hành Quy định v�?công tác học sinh trong học k�?xét học bổng thì được xét, cấp học bổng khuyến khích học tập.

Những học sinh vi phạm một trong những điều dưới đây s�?không được xét cấp học bổng:

a. Chưa hoàn thành nghĩa v�?đóng học phí, bảo hiểm y t�?và các loại phí theo quy định.

b. Vi phạm quy ch�?công tác học sinh và các quy định khác b�?x�?lý k�?luật t�?mức Khiển trách tr�?lên trong k�?xét học bổng.

c. Có điểm thi kết thúc mô đun, môn học lần th�?nhất dưới 5.0 điểm (theo h�?10).

d. Vi phạm các quy định của pháp luật hiện hành mà có giấy báo x�?lý, x�?phạt của cơ quan chức năng có thẩm quyền.

e. Học sinh có s�?mô đun, môn học đã đăng ký học nh�?hơn 2/3 trên tổng s�?mô đun, môn học của học k�?

Điều 6. Mức học bổng khuyến khích học tập

Học bổng được cấp đ�?theo s�?tháng thực học trong một năm (10 tháng trong một năm học) và được cấp theo từng học k�? Mức học bổng được thực hiện theo nguyên tắc sau đây:

Mức học bổng khuyến khích học ngh�?cho học sinh xếp loại Khá tối thiểu bằng mức trần học phí hiện hành của ngh�?mà học sinh đó phải đóng tại trường.

Mức học bổng khuyến khích học ngh�?cho học sinh xếp loại giỏi cao bằng 1.1 lần mức học bổng đối với học sinh xếp loại khá.

Mức học bổng khuyến khích học ngh�?cho học sinh xếp loại xuất sắc cao bằng 1.2 lần mức học bổng đối với học sinh, sinh viên xếp loại khá.

Điểm trung bình chung học tập và điểm rèn luyện quy định tại các điểm 1, 2 và 3 Điều này được xác định theo quy định của Quyết định s�?58/QĐ- KTCNHV-ĐT; Quyết định s�?153/QĐ- KTCNHV-ĐT và Quyết định s�?102/QĐ-KTCNHV-HSSV; trong đó điểm trung bình chung học tập đ�?xét học bổng theo quy định này được tính t�?điểm thi, kiểm tra hết môn học lần th�?nhất.

Chương III PHƯƠNG THỨC, XẾP LOẠI XÉT, CẤP HỌC BỔNG

Điều 7. Phương thức xét, cấp học bổng

Căn c�?vào Qu�?học bổng học k�?của lớp và kết qu�?xếp loại xét học bổng t�?cao đến thấp, Trường tiến hành xét, cấp học bổng.

S�?suất học bổng được chọn t�?01 học sinh đến khi hết s�?suất học bổng của từng lớp theo th�?t�?ưu tiên như sau:

Xét, cấp học bổng t�?loại xuất sắc xuống loại khá.

Xét kết qu�?học tập tính đến 01 s�?l�?và điểm rèn luyện, nếu có học sinh trùng kết qu�?học tập thì xét tiếp điểm rèn luyện, nếu vẫn còn trường hợp trùng điểm rèn luyện thì xét kết qu�?học tập đến 03 s�?l�?

Điều 8. Các xếp loại đ�?xét, cấp học bổng khuyến khích học tập

Kết qu�?xếp loại

Học tập học k�?/strong>
Kết qu�?xếp loại

rèn luyện học k�?/strong>
Xếp loại xét, cấp học bổng học k�?/strong>

Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc

Xuất sắc Tốt Giỏi

Xuất sắc Khá Khá

Giỏi Xuất sắc Giỏi

Giỏi Tốt Giỏi

Giỏi Khá Khá

Khá Xuất sắc Khá

Khá Tốt Khá

Khá Khá
Khá

Chương IV QUY TRÌNH VÀ THÀNH PHẦN HỘI ĐỒNG XÉT, CẤP HỌC BỔNG KHUYẾN KHÍCH HỌC TẬP

Điều 9. Quy trình xét, cấp học bổng

Căn c�?vào xếp loại xét, cấp học bổng học k�?của học sinh, Hội đồng thực hiện xét, cấp học bổng theo th�?t�?t�?loại xuất sắc tr�?xuống đến hết s�?suất học bổng đã được xác định theo quy trình như sau:

TT Nội dung thực hiện Thời gian hoàn thành Đơn v�?thực hiện Đơn v�?phối hợp Biểu mẫu

1 Tham mưu s�?lượng suất học bổng cho từng khoá học, ngành học. 01 tuần ngay khi nhận thông tin qu�?học bổng t�?Phòng K�?toán. Phòng CTHS-SV Phòng K�?toán T�?trình

2 Thành lập Hội đồng xét, cấp học bổng khuyến khích học tập cho học sinh. Trong 07 ngày làm việc sau khi quyết định công nhận kết qu�?đánh giá rèn luyện được phê duyệt. Phòng CTHS-SV Quyết định, Danh sách Hội đồng

3 Căn c�?Điều 8 của quy định này, lập danh sách học sinh đ�?điều kiện d�?kiến đ�?xét học bổng khuyến khích học tập và trình Hội đồng xem xét. Danh sách đ�?điều kiện �?Danh sách không đ�?điều kiện

4 Thực hiện niêm yết công khai danh sách học sinh đ�?điều kiện trên bảng thông báo của Trường trong 05 ngày làm việc. Sau khi lập xong danh sách học sinh đ�?điều kiện xét, cấp học bổng Phòng CTHS-SV

Tổng hợp ý kiến, phản hồi, thắc mắc của học sinh

5 Họp xét học bổng cho học sinh 01 ngày làm việc sau khi hết thời gian niêm yết Hội đồng Biên bản họp

6 Lập Quyết định và danh sách học sinh được cấp học bổng khuyến khích học tập trình Hiệu trưởng phê duyệt Sau khi họp Hội đồng 02 ngày làm việc Phòng CTHS-SV

(thường trực hội đồng)
Quyết định, Danh sách học sinh được cấp

7 Niêm yết Quyết định, danh sách học sinh được cấp học bổng khuyến khích học tập (đã được phê duyệt) trên bảng thông báo của Trường.

8 Gửi Quyết định và Danh sách: 01 bản qua email cho giáo viên ch�?nhiệm đ�?thông báo cho học sinh: 01 bản qua email cho Trưởng khoa, b�?môn đ�?biết: 01 bản bằng giấy và qua email cho phòng K�?toán. 01 ngày làm việc sau khi Quyết định được phê duyệt Phòng CTHS-SV GVCN;

Phòng K�?toán;

Khoa/ BM

9 Thực hiện các th�?tục cần thiết tiếp theo đ�?cấp học bổng cho học sinh. 02 tuần sau khi nhận thông tin chuyển khoản và quyết định được phê duyệt Phòng K�?toán Phòng CTHS-SV

9.1 Bằng hình thức chuyển khoản:

–      Thực hiện chuyển khoản theo danh sách học sinh đã được phê duyệt.

9.2 Bằng tiền mặt:

–      Lập biên bản bàn giao tiền, danh sách học sinh được nhận học bổng cho phòng Công tác học sinh, sinh viên.
Ngay sau khi nhận được tiền và danh sách học sinh được nhận học bổng Phòng CTHS-SV Thông báo

–      Thông báo (v�?thời gian, người ph�?trách) và thực hiện việc phát học bổng khuyến khích học tập cho học sinh theo danh sách.

10 Báo cáo tình hình thực hiện việc xét, cấp học bổng khuyến khích học tập cho học sinh. Khi kết thúc việc phát học bổng theo thông báo hoặc khi Hiệu trưởng yêu cầu. Báo cáo

Điều 10. Thành phần Hội đồng xét, cấp học bổng khuyến khích học tập

Hội đồng xét, cấp học bổng khuyến khích học tập do Hiệu trưởng quyết định thành lập. S�?lượng thành viên Hội đồng là 01 s�?l�?

Thành phần Hội đồng gồm:

a. Ch�?tịch Hội đồng: là Hiệu trưởng.

b. Phó ch�?tịch thường trực Hội đồng: Phó hiệu trưởng ph�?trách phòng CTHS-SV.

c. Thư ký Hội đồng: lãnh đạo phòng Công tác học sinh, sinh viên.

d. Các u�?viên: lãnh đạo các khoa, b�?môn; các phòng có liên quan, Bí thư Đoàn TNCS của Trường.

Chương V T�?CHỨC THỰC HIỆN

Điều 11. Trách nhiệm thi hành

Phòng Công tác học sinh, sinh viên có trách nhiệm ch�?trì đồng thời phối hơp với các b�?phận có liên quan đ�?t�?chức thực hiện quy định này.

Phòng K�?toán có trách nhiệm phối hợp Phòng Công tác học sinh, sinh viên thực hiện các nội dung liên quan.

Các phòng, khoa, b�?môn và các cá nhân có liên quan có trách nhiệm phối hợp thực hiện quy định này.

Điều 12. Hiệu lực thi hành

Quy định này có hiệu lực k�?t�?ngày ký.

Trong quá trình thực hiện, nếu có vấn đ�?vướng mắc phát sinh cần b�?sung, điều chỉnh quy định này, các b�?phận cần có văn bản đ�?ngh�?gửi v�?phòng Công tác học sinh, sinh viên đ�?tổng hợp, trình Hiệu trưởng xem xét, quyết định./.

Đính kèm: Tải file tại đây

The post Quy định v�?ban hành xét, cấp học bổng khuyến khích học tập đối với học sinh trình đ�?trung cấp tại Trường TCN KTCN Hùng Vương appeared first on Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương.

Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương

Phòng TCHC-QT — Mon, 27 Nov 2023 07:46:42 +0000

Sáng ngày 25/11/2023, tại Công viên tượng đài Ch�?tịch H�?Chí Minh, Ban Thường v�?Thành Đoàn, Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Thành ph�?t�?chức Chương trình dâng hoa, báo công Ch�?tịch H�?Chí Minh, tuyên dương danh hiệu “Học sinh 3 rèn luyện Thành ph�?H�?Chí Minh�?năm học 2022 �?2023 và “Vinh danh Th�?khoa�?năm 2023. Tham d�?chương trình có đồng chí Nguyễn Phạm Duy Trang – Bí thư Trung ương Đoàn, Ch�?tịch Hội đồng Đội Trung ương; đồng chí Nguyễn Phước Lộc – Phó Bí thư, Trưởng Ban T�?chức Thành ủy; đồng chí Phạm Thành Kiên – Thành ủy viên, Phó Ch�?tịch Hội đồng Nhân dân Thành ph�? đồng chí Nguyễn Th�?Bạch Mai – Thành ủy viên, Phó Trưởng Ban Thường trực Ban Dân vận Thành ủy; đồng chí Phan Th�?Thanh Phương – Thành ủy viên, Bí thư Thành Đoàn; đồng chí Trần Th�?Thu Hà – Phó Bí thư Thành Đoàn, Ch�?tịch Hội Sinh viên Việt Nam Thành ph�?

Tại chương trình, đại diện cho học sinh, sinh viên Thành ph�? các gương học sinh, sinh viên, th�?khoa tiêu biểu đã tiến hành dâng hoa và báo công trước tượng đài Ch�?tịch H�?Chí Minh. Chương trình năm nay đã tuyên dương 80 gương “Học sinh 3 rèn luyện Thành ph�?H�?Chí Minh�? 36 gương th�?khoa trúng tuyển các trường Đại học, Học viện, Cao đẳng năm học 2023 – 2024 và 41 gương th�?khoa tốt nghiệp năm 2023. Trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương vinh d�?có 05 học sinh được tuyên dương Danh hiệu “Học sinh 3 rèn luyện Thành ph�?H�?Chí Minh�?năm học 2022 – 2023, gồm:

Thái Bảo Chung

Nguyễn Hoài Dư

Quách Quang Minh

Nguyễn Văn Phát

H�?Nhựt Thắng

Các gương được tuyên dương là những gương mặt tiêu biểu trong học tập và rèn luyện, thành tích của các bạn không ch�?khẳng định s�?n�?lực, c�?gắng của bản thân mỗi học sinh mà qua đó khẳng định chất lượng đào tạo, dạy ngh�?nói chung và chất lượng công tác Đoàn của nhà trường.

Dưới đây là một s�?hình ảnh của học sinh trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương tại buổi l�?

The post Học sinh Trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương được tuyên dương danh hiệu “Học sinh 3 rèn luyện Thành ph�?H�?Chí Minh�?năm học 2022 �?2023 appeared first on Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương.

Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương

Phòng TCHC-QT — Fri, 24 Nov 2023 08:32:31 +0000
Lich cong tac tu ngay 27-11 den ngay 03-12-2023

Lịch công tác tuần t�?ngày 27/11 đến 03/12/2023 (Tải v�?/a>)

The post Lịch công tác tuần t�?ngày 27/11 đến 03/12/2023 appeared first on Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương.

Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương

Trường TCN KTCN Hùng Vương — Fri, 24 Nov 2023 01:03:25 +0000

Dàn k�?sư �?công ty tôi không th�?chạy th�?một cái máy biến tần trung th�? thua một nhân viên người Nhật học trường ngh�?

Điểm tổng kết của sinh viên ngày càng cao nhưng chất lượng đào tạo nhằm đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp lại không được cải thiện. Đó là nỗi trăn tr�?của không ít người làm giáo dục Việt Nam. Tình trạng này kéo theo nỗi lo bằng cấp mất giá tr�? hay việc kiểm tra đánh giá học sinh, sinh viên gi�?đây tr�?thành vô nghĩa.

Tôi làm việc cho một công ty của Nhật Bản. Một câu chuyện có thật �?công ty tôi là nguyên một dàn k�?sư nhưng không th�?chạy th�?một cái máy biến tần trung th�? Đơn giản vì họ�?a href="//vnexpress.net/sinh-vien-om-mong-cu-hoc-gioi-se-kiem-duoc-viec-luong-cao-4655208.html" target="_blank" rel="dofollow noopener" data-itm-source="#vn_source=Detail-YKien_ThoiSu-4680546&vn_campaign=Box-InternalLink&vn_medium=Link-KhongCoKinhNghiem&vn_term=Desktop&vn_thumb=0" data-itm-added="1">không có kinh nghiệm và đặc biệt là “không dám” làm, s�?phải chịu trách nhiệm nếu xảy ra s�?c�?

Vậy là công ty m�?phải c�?một bạn nhân viên tr�? 27 tuổi, người Nhật, qua Việt Nam đ�?ph�?trách công việc đó. K�?t�?đấy, anh chàng người Nhật tr�?thành “leader”, quản lý luôn nguyên c�?team nhân viên người Việt toàn k�?sư có trình đ�?đại học, Thạc sĩ. L�?�?ch�? khi hỏi ra, tôi mới biết trình đ�?học vấn của bạn �?Nhật không phải tốt nghiệp đại học, mà bạn ch�?xuất thân t�?một trường ngh�?�?bên đó.

Học hết lớp 9 bạn đã đi học ngh�?thay vì chọn con đường vào đại học. Cho nên, sau ngần ấy năm lăn lộn thực t�? bạn đã tích lũy được kinh nghiệm chuyên môn bằng c�?chục năm so với những người đồng trang lứa đi học đại học. Bạn làm đ�?việc, t�?những việc nh�?nhất như siết con ốc, kiểm tra từng thiết b�?đo đạc trước khi ra công trường thực hiện công việc, gần như thành thạo mọi loại đồng h�?đo…

>> Ba tháng không đi xin việc vì ‘nghiện’ làm shipper

Bạn không n�?hà bất c�?việc gì, miễn là sau đó giúp h�?thống máy chạy mượt mà. K�?năng viết báo cáo của bạn cũng cực k�?chi tiết, t�?m�? viết đ�?cho người khác hiểu ch�?không phải làm cho có. Một người như vậy qu�?thực tạo ra giá tr�?rất lớn cho công ty.

Một thực t�?tôi nhận thấy khi làm việc với người Việt đó là những người c�?hơi có chức sắc một chút là thường chê việc nh�? không làm cái này, không làm cái kia, đẩy hết cho nhân viên cấp dưới x�?lý. Trong khi đó, �?Nhật, ngay c�?sếp k�?thuật lớn nhất của công ty cũng ra công trường, phơi nắng, phơi gió, lao vào lắp cảm biến lên mô tơ cho khách hàng.

Có th�?mọi s�?so sánh đều là khập khiễng, nhưng nói vậy đ�?thấy những khác biệt trong tư duy học tập và làm việc, cũng như định hướng ngh�?nghiệp là điều mà người Việt cần tiếp thu và học hỏi rất nhiều t�?các nước phát triển trên th�?giới. Chất lượng đào tạo bậc đại học �?ta cần phải thay đổi một cách toàn diện đ�?tr�?v�?đúng thực chất. Có như vậy, chúng ta mới không phải trăn tr�?trước câu hỏi: “Nhiều bằng giỏi đ�?làm gì?”.

Nguyen Hoang

Nguồn bài viết: //vnexpress.net/hoc-truong-nghe-van-lam-sep-cua-thac-si-ky-su..

The post Học trường ngh�?vẫn làm sếp của Thạc sĩ, k�?sư appeared first on Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương.

Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương

Trường TCN KTCN Hùng Vương — Thu, 23 Nov 2023 10:43:34 +0000

Sáng ngày 23/11/2023, nhân k�?niệm 41 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, Hiệp hội Quảng cáo Thành ph�?H�?Chí Minh đến thăm và chúc mừng tập th�?cán b�? viên chức, người lao động Trường Trung Cấp ngh�?K�?Thuật Công ngh�?Hùng Vương. Tham d�?đoàn có: Ông Phạm Ngọc Cường – Phó Ch�?tịch hội; Ông Nguyễn Thành Hớn – Ủy viên Ban chấp hành; Ông Nguyễn Thanh Thảo – Ch�?nhiệm CLB Tennis. V�?phía nhà trường đón đoàn có: Thầy Nguyễn Ngọc Hạnh – Phó Hiệu trưởng ph�?trách nhà trường và các thầy, cô trưởng khoa.

Đoàn Hiệp hội Quảng cáo TP HCM đến thăm, chúc mừng tập th�?cán b�? viên chức, người lao động Trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương.

Đến thăm và chúc mừng tập th�?cán b�? giáo viên, người lao động Trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương, Ông Phạm Ngọc Cường – Phó Ch�?tịch hội đã bày t�?vui mừng, phấn khởi v�?kết qu�?mà nhà trường đã đạt được trong công tác dạy và học những năm qua. Qua đó ông Phạm Ngọc Cường cũng giới thiệu v�?các hoạt động của Hiệp hội Quảng cáo TP HCM, nhu cầu nguồn nhân lực của hội viên và mong muốn hợp tác với nhà trường trong công tác đào tạo nguồn nhân lực cho ngành Quảng cáo. Đ�?bày t�?s�?trân trọng, Thầy Nguyễn Ngọc Hạnh – Phó Hiệu trưởng ph�?trách trường đã cảm ơn ông Phạm Ngọc Cường – Phó Ch�?tịch hội đến chúc mừng nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11 và cũng giới thiệu hoạt động của nhà trường, các khoa đào tạo. Thầy cũng mong muốn s�?hợp tác giữa hai bên đi vào thực chất đ�?tạo nguồn lực tốt cho ngành và xã hội.

Thầy Nguyễn Ngọc Hạnh – Phó Hiệu trưởng ph�?trách nhà trường nhận quà chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 t�?Ông Phạm Ngọc Cường – Phó Ch�?tịch Hiệp hội Quảng cáo TP HCM.

Buổi ghé thăm đã diễn ra trong không khí gần gũi, thân mật. Trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương trân trọng gửi lời cảm ơn chân thành đến Hiệp hội Quảng cáo Thành ph�?H�?Chí Minh đã ghé thăm, quan tâm và lắng nghe những giải pháp và đ�?xuất của Nhà trường. Qua đó, khẳng định mối liên kết giữa Nhà trường và Hiệp hội Quảng cáo TP HCM, góp phần tạo động lực, nâng cao chất lượng giáo dục và tiếp tục phát triển của Nhà trường.

The post Hiệp hội Quảng cáo Thành ph�?H�?Chí Minh thăm và chúc mừng Trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương appeared first on Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương.

Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương

Công tác HSSV Phòng — Thu, 23 Nov 2023 07:15:01 +0000

Chiều ngày 23/11/2023, Trường Trung cấp ngh�?K�?thuật Công ngh�?Hùng Vương phối hợp cùng Trung tâm y t�?Phường 12, Quận 5 đã có buổi thảo luận v�?tác hại thuốc lá & rượu bia tr�?và vấn đ�?giới tính dành cho tr�?v�?thành niên.

Bác sĩ CKI Thạch Th�?Hồng Thái – ph�?trách vấn đ�?Chăm sóc sức khỏe sinh sản của Trung tâm y t�?Phường 12, Quận 5 giúp các em được hiểu rõ hơn v�?những t�?nạn và vấn đ�?�?đ�?tuổi các em thường gặp: tác hại của việc s�?dụng thuốc lá điện t�? căn bệnh HIV/AIDS, vấn đ�?giới tính.

Với s�?tham d�?của gần 100 em học sinh, buổi thảo luận diễn ra sôi nổi và đầy hào hứng.

(hình ảnh buổi thảo luận)

The post Buổi thảo luận v�?tác hại thuốc lá& rượu bia tr�?và vấn đ�?giới tính dành cho tr�?v�?thành niên appeared first on Trường Trung Cấp Ngh�?K�?Thuật Công Ngh�?Hùng Vương.

Kết qu�?xếp loại Học tập học k�?/strong>	Kết qu�?xếp loại rèn luyện học k�?/strong>	Xếp loại xét, cấp học bổng học k�?/strong>
Xuất sắc	Xuất sắc	Xuất sắc
Xuất sắc	Tốt	Giỏi
Xuất sắc	Khá	Khá
Giỏi	Xuất sắc	Giỏi
Giỏi	Tốt	Giỏi
Giỏi	Khá	Khá
Khá	Xuất sắc	Khá
Khá	Tốt	Khá
Khá	Khá	Khá

TT	Nội dung thực hiện	Thời gian hoàn thành	Đơn v�?thực hiện	Đơn v�?phối hợp	Biểu mẫu
1	Tham mưu s�?lượng suất học bổng cho từng khoá học, ngành học.	01 tuần ngay khi nhận thông tin qu�?học bổng t�?Phòng K�?toán.	Phòng CTHS-SV	Phòng K�?toán	T�?trình
2	Thành lập Hội đồng xét, cấp học bổng khuyến khích học tập cho học sinh.	Trong 07 ngày làm việc sau khi quyết định công nhận kết qu�?đánh giá rèn luyện được phê duyệt.	Phòng CTHS-SV		Quyết định, Danh sách Hội đồng
3	Căn c�?Điều 8 của quy định này, lập danh sách học sinh đ�?điều kiện d�?kiến đ�?xét học bổng khuyến khích học tập và trình Hội đồng xem xét.		Phòng CTHS-SV		Danh sách đ�?điều kiện �?Danh sách không đ�?điều kiện
4	Thực hiện niêm yết công khai danh sách học sinh đ�?điều kiện trên bảng thông báo của Trường trong 05 ngày làm việc.	Sau khi lập xong danh sách học sinh đ�?điều kiện xét, cấp học bổng	Phòng CTHS-SV
4	Tổng hợp ý kiến, phản hồi, thắc mắc của học sinh		Phòng CTHS-SV
5	Họp xét học bổng cho học sinh	01 ngày làm việc sau khi hết thời gian niêm yết	Hội đồng		Biên bản họp
6	Lập Quyết định và danh sách học sinh được cấp học bổng khuyến khích học tập trình Hiệu trưởng phê duyệt	Sau khi họp Hội đồng 02 ngày làm việc	Phòng CTHS-SV (thường trực hội đồng)		Quyết định, Danh sách học sinh được cấp
7	Niêm yết Quyết định, danh sách học sinh được cấp học bổng khuyến khích học tập (đã được phê duyệt) trên bảng thông báo của Trường.	Sau khi họp Hội đồng 02 ngày làm việc	Phòng CTHS-SV (thường trực hội đồng)		Quyết định, Danh sách học sinh được cấp
8	Gửi Quyết định và Danh sách: 01 bản qua email cho giáo viên ch�?nhiệm đ�?thông báo cho học sinh: 01 bản qua email cho Trưởng khoa, b�?môn đ�?biết: 01 bản bằng giấy và qua email cho phòng K�?toán.	01 ngày làm việc sau khi Quyết định được phê duyệt	Phòng CTHS-SV	GVCN; Phòng K�?toán; Khoa/ BM
9	Thực hiện các th�?tục cần thiết tiếp theo đ�?cấp học bổng cho học sinh.	02 tuần sau khi nhận thông tin chuyển khoản và quyết định được phê duyệt	Phòng K�?toán	Phòng CTHS-SV
9.1	Bằng hình thức chuyển khoản: – Thực hiện chuyển khoản theo danh sách học sinh đã được phê duyệt.		Phòng K�?toán
9.2	Bằng tiền mặt: – Lập biên bản bàn giao tiền, danh sách học sinh được nhận học bổng cho phòng Công tác học sinh, sinh viên.	Ngay sau khi nhận được tiền và danh sách học sinh được nhận học bổng	Phòng CTHS-SV		Thông báo
9.2	– Thông báo (v�?thời gian, người ph�?trách) và thực hiện việc phát học bổng khuyến khích học tập cho học sinh theo danh sách.				Thông báo
10	Báo cáo tình hình thực hiện việc xét, cấp học bổng khuyến khích học tập cho học sinh.	Khi kết thúc việc phát học bổng theo thông báo hoặc khi Hiệu trưởng yêu cầu.			Báo cáo